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复读生只增不减心理适应难平衡【消息】

发布时间:2020-09-23 14:40:14 阅读: 来源:水泥发泡切割机厂家

考生自愿复读占大多数

“高考不理想,你会选择复读吗”:调查显示,近60%的考生本人有强烈复读愿望,并对复读要承受的心理压力有清楚了解,其中半数考生表示,对复读风险做好了心理准备。此外,有86%的考生认为,自己的成绩还有上升空间。同时,75%的调查参与者表示,家庭经济状况允许他们参加复读。

对此,心理专家表示,复读的时间安排不宜过急,要给考生一到两个月的“缓冲期”,调整复读状态。

复读“心理援助”有别

据多家复读机构介绍,复读考生构成比例大致为:高考成绩中低档考生占70%—80%,专科分数线达不到者占10%—20%,高分复读者约占 10%。专家称,由于复读生复读原因有别,他们所面临的心理问题也不同。

类别1

高分复读

心理关键词:焦虑、高估自己

专家分析:这部分学生背负着的家庭压力比较大,在家庭因素的影响下,他们认为高考不再是个人行为,而是承载着一个家庭或家族的荣辱。他们中的不少人视北大、清华等重点高校为唯一选择,视野较窄,惧怕失败,无形中焦虑心理增加。另外,有的复读生的分数虽高,但自身能力很难满足上名校的预期值,即 “高估自己”,不知不觉中走进了越是期望过高、越是能力难以满足的“心理怪圈”。这种情况下,复读一年通常很难如愿。

对策:高分复读生的家长必须降低期望值,尊重孩子自己的选择,这样才能缓解或者降低孩子的焦虑感、不安感。

而高估者应尽早“认识自己”,重新进行自我评估和定位,比如将以往的月考、模考成绩相加再除以考试的次数,以得到总分、单科相对真实的水平。发现缺陷和不足后,再有的放矢,寻找适合自己的突破途径。

类别2

中低分复读

心理关键词:盲目乐观,“志在必得”

专家分析:刚开始复读时,通常这些考生都是一副“志在必得”的架势,“雄赳赳气昂昂”,在没找到高考失利的真正原因前,已经开始“承诺”,盲目乐观。其实,偏科问题是中低分档学生复读的重要原因,亟待解决。复读了一段时间后,他们自身的自制能力差、偏科等一些弱点,就又会显露无疑。

对策:考生对自己的偏科现状首先得正确认识,不再盲目乐观,而是迅速找到症结所在,在复读的过程中逐一攻克。在一年的复读中,必须有个总体的规划和目标。同时,家长应该拒绝攀比心理;在与孩子交流时,尽量平等,多用“建议式”的观点而非要求、命令式语气。

类别3

退学复读

心理关键词:挫败、自卑

专家分析:大学退学的复读者所占比例不多,却不容忽视。通常情况下,他们可能沉迷网络游戏,考试多门科目“亮红灯”而被动退学;或自称“不适应大学环境”而主动退学。这部分复读生一般很有自卑感,甚至抱着复读即逃避的心态。

对策:对于从大学退学而复读的学生,家长更应把握言语分寸。对学生自身而言,若不是被动退学,大一大二的低年级学生出现交际、专业兴趣等障碍,可先与老师沟通,或寻求心理援助,也可以尝试转专业。下定决心复读后,就应尽快走出大学校园遗留的不良状态,从基础知识抓起,不要好高骛远。

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